Роль учителей истории и обществознания в нравственно-патриотическом воспитании школьников

Предлагаю Вам интервью с учителем истории и обществознания

МОУ Мучкапской СОШ Поповой С.Н.

Вопрос: Светлана Николаевна, что для Вас есть патриотическое воспитание?

Ответ: Во-первых, это одно из самых главных направлений системы воспитания любого государства, во-вторых, это очень важное направление педагогической деятельности.

Вопрос: Что лично для Вас значит «патриотизм»?

Ответ: Патриотизм, для меня, это любовь к малой и большой Родине, уважение национальных и государственных традиций и обычаев, интернационализм, уважение к отечественной истории, армии, веротерпимость.

Вопрос: А кто в Вашем понимании патриот?

Ответ: Патриот – прежде всего неравнодушный человек(к чужому горю, событиям, природе и т.д.), который отдаст самое дорогое – жизнь ради счастья других людей.

Вопрос: Что Вы считаете важным в Вашей работе и как учителя истории, и как классного руководителя?

Ответ: Это воспитание людей неравнодушных, духовных, нравственных. Воспитать таких людей мне помогает краеведение.

Вопрос: Почему?

Ответ: Потому, что, именно,  через любовь к Малой Родине, формируется чувство любви к России.

Вопрос: А что для Вас связано с понятием нравственности?

Ответ: Нравственность для меня – это система этических понятий и суждений способствующих сопоставлению личного поведения с общепризнанным в обществе.

Вопрос: Как Вы формируете нравственные понятия у своих учеников?

Ответ: В основном эти понятия формируются при изучении истории и обществознания, где мы говорим о патриотизме, гуманизме, общественном долге, трудолюбии. История раскрывает перед школьниками нравственный опыт предшествующих поколений. Эмоционально окрашенные характеристики исторических деятелей помогают школьникам понять мотивы их действий на благо Родины.

Вопрос: Какие формы занятий для воспитания патриотизма и нравственности Вы используете?

Ответ: Во-первых, уже три года на базе нашей школы, при помощи работников районной библиотеки Е.И.Кулагиной и Л.Н.Саюкиной, существует клуб «Патриот».

Примерно раз в полтора-два месяца мы проводим совместные мероприятия, такие  как  «Чечня - ты наша боль», Снятие «блокады Ленинграда», «Марш Победы» и др. Во-вторых, это Уроки памяти З.Космодемьянской, В.П. Титаева, ребят, погибших в Чечне, Уроки мужества (о героях Вов, встречи с ветеранами, участниками Великой Отечественной войны, вдовами и тружениками тыла, ветеранами Афганской и Чеченской войн, ликвидаторами Чернобыльской аварии.

Вопрос:  Где берете материалы для подготовки мероприятий нравственно-патриотической направленности?

Ответ: Что-то есть у меня в моей домашней библиотеке. Большую помощь в подборке материалов мне оказывают работники районной библиотеки, а, особенно, часто наш школьный библиотекарь Т.А.Ерохина. За что всем огромное спасибо.

Вопрос: Светлана Николаевна, а как Вы относитесь к введению уроков религии в школе?

Ответ: У меня к этому вопросу отношение неоднозначное: с одной стороны, религиозные заповеди могут помочь в воспитании нравственности и патриотизма, а с другой, религия – это слишком интимная часть жизни человека и нельзя вот так по указанию сверху сделать всех верующими. Не навредить бы…

Вопрос: Какие трудности Вы испытываете в работе по нравственно-патриотическому направлению?

Ответ: Очень трудно противостоять СМИ, взявших на вооружение ложь и умолчание о результатах Вов и по многим другим вопросам отечественной истории.

Светлана Николаевна, большое спасибо за Ваш труд, который дает школьникам возможность воспитывать в себе, такие нужные в современном обществе, нравственные и патриотические принципы. Спасибо за интервью.

Уважаемые читатели блога высказывайте свое мнение по этому вопросу, расскажите о своем опыте работы.